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Professionnel de l’enseignement supérieur avec plus de 35 ans d’expérience en linguistique, expert en méthodologie d’enseignement des langues et évaluation des compétences. Co-fondateur du Méthodal OpenLab, auteur et consultant en éducation linguistique.
Lien vers Page perso
6 mars 2026
Se préparer au recrutement des enseignants à Chypre : sujets et corrigés des examens officiels.
6 mars 2026
Examens PALSO – Sujets des sessions précédentes
21 février 2026
Solution propre pour éviter l’affichage des notes en double.
8 février 2026
Quand les écrans s’éteignent, le monde se résume à un manuel.
6 février 2026
La procrastination… signe d’un haut QI ?
1er février 2026
La rubrique VEILLE rassemblera un ensemble de liens vers des sites qui ne sont pas liés à quelque article ou dossier. Il ne s’agit pas d’une actualité en continu mais d’un corpus de sources (…)
9 janvier 2026
« Jouer, c’est agir »
6 janvier 2026
« Wesh » : avant le sens, la posture !
5 janvier 2026
Une activité pédagogique n’est jamais « finie » : elle peut toujours être repensée, déplacée, enrichie.
2 janvier 2026
À l’heure où les contenus sont indexés, agrégés et redistribués par des intelligences artificielles, écrire n’est peut-être plus une question de visibilité, mais de présence.
30 décembre 2025
Il n’y a pas ici de parcours obligatoire.
21 décembre 2025
Un outil éducatif… et un document authentique pour le FLE
21 décembre 2025
« Firefox est un navigateur. Chrome est une régie publicitaire avec une barre d’adresse. »
13 décembre 2025
« Pourquoi et comment, simplement »
7 décembre 2025
« On ne mémorise plus : on se connecte. Neuf anecdotes pour comprendre le connectivisme »
4 décembre 2025
« Une seule copie = tu joues ton mémoire ou ta thèse aux dés. »
21 novembre 2025
Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la traditionnelle formation dite « initiale », au cours de laquelle la question du choix de l’IA avait (…)
22 octobre 2025
Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025
19 octobre 2025
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
15 octobre 2025
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »