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Olivier Delhaye

Professionnel de l’enseignement supérieur et de la recherche depuis plus de trente-cinq ans, ancré en linguistique et en didactique des langues, avec une spécialisation en méthodologie de l’enseignement-apprentissage, en évaluation des compétences en langues et en pédagogie numérique.

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Évaluer les évaluations : mea culpa d’un docimologue

18 octobre 2026

En 2008, j’évaluais les systèmes de certification du français. Dix-huit ans plus tard, je retourne mes instruments d’évaluation contre mon propre rapport. Mea culpa ? Oui, mais surtout : qu’est-ce (…)

Le français vaut plus qu’une certification

9 octobre 2026

Le débat sur la fiabilité des certifications linguistiques en Grèce invite à remettre à l’honneur les compétences de communication en français et à examiner la qualité des épreuves censées les (…)

Les règles qui rassurent… et qui trompent parfois

17 mai 2026

Quand l’IA explique la grammaire du français : « L’imparfait exprime une action longue », « On utilise être avec les verbes de mouvement ». Ces règles fonctionnent… jusqu’au moment où elles (…)

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  • ΦΕΚ 121/1997 – Τροποποίηση (2003)
  • ΦΕΚ 114/1997 – Τροποποίηση (2003)
  • ΦΕΚ 78/1996 - Γενικές εξετάσεις ειδικών μαθημάτων (2003)
  • Constructions syntaxiques utiles (2003)
  • Perfectionner son français à l’étranger (2003)
  • Le document authentique (2003)
  • Les langues officielles de l’Union européenne (2003)
  • Le Congrès de la Fipf (2003)
  • Vers une réhabilitation de l’ancienne approche grammaticale en Fle ? (2003)
  • Langage familier, argot et gros mots (2003)
  • Revirement au rose (2003)
  • Surfer en toute sécurité ! (2003)
  • Idée d’activité motivante et motivée (2003)
  • Internet : Pistes (2003)
  • Les projets Langues Vivantes (2003)
  • Amélioration de la prononciation (2003)
  • La grammaire : où, quand, comment et pourquoi ? (2003)
  • Edufrançais (2003)
  • Téléchargez vos livres sur PC (2003)
  • Text2Speech (2003)
  • Les (N)TIC(E) en classe de Fle (2003)
  • La compréhension multilingue (2003)
  • Mémoire et apprentissage : ce qu’on ne sait pas toujours ! (2003)
  • L’histoire de la Francophonie (2003)
  • Les Opérateurs de la Francophonie (2003)
  • Quelques règles pour la confection d’un bon questionnaire à choix multiples (2003)
  • De la dyslexie et des difficultés d’apprentissage à l’école (2003)
  • Comment préparer de petits matériels d’apprentissage (2003)
  • Votre façon d’enseigner aide-t-elle vos élèves ? (2003)
  • Quelles consignes reçoivent les examinateurs à l’oral du certificat Palso ? (2003)