Le CECRL, document désormais incontournable dans l’enseignement des langues étrangères, propose des descripteurs de compétences regroupés par niveau. Ces niveaux, communs, du moins dans leur nomination, sont des soutiens et des références pour la mise en place de programmes linguistiques, de pratiques évaluatives et d’outils pédagogiques.
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Le CECR en niveaux (B2)
21 juillet 2016, par Isabelle Barrière -
ChatGPT en classe de FLE : quel modèle choisir pour éviter de s’embrouiller ?
29 mai 2025, par Olivier Delhaye« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
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Γαλλικά άνευ πιάνου... un bijou !
19 septembre 2012, par Olivier DelhayeC’était il y a 10 ans déjà... mais quel titre ! Γαλλικά άνευ πιάνου… Le français sans piano… tout était dit dans ces trois ou quatre simples mots.
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QCM et lancer de dés : quand l’évaluation rencontre la probabilité
20 février 2025, par Olivier DelhayePeut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans être biaisé par le hasard ?
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Films mettant profs et élèves en scène
21 décembre 2022, par Olivier DelhayeSélection de longs-métrages récents (2022) ou plus anciens (1981), comiques, tragicomiques, parodiques, dramatiques, tragiques ou simplement réalistes, ... tous instructifs sur notre métier d’enseignants.
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Le CECR en niveaux (C2)
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Le FLE en temps de crise : enseignons pour vivre, pas pour certifier
20 mai 2025, par Olivier DelhayeLe FLE peut plus. Osons !
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Faut-il encore apprendre à écrire en FLE à l’ère de l’IA ?
26 avril 2025, par Olivier Delhaye« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire mieux que nous en quelques secondes ? »
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Le CECR en niveaux (B1)
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Classe inversée et développement de la compétence de médiation orale
22 novembre 2024, par Olivier DelhayeUne méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle de classe.