Formation

Articles

• Commencer ici (ou ailleurs)
  30 décembre 2025, par Olivier Delhaye

  Je poste de temps à autres ce qui me passe par la tête

• ChatGPT en classe de FLE : quel modèle choisir pour éviter de s’embrouiller ?
  29 mai 2025, par Olivier Delhaye

  « L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »

• Faire « parler » son texte
  22 octobre 2025, par Olivier Delhaye

  Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025

• Le piège du matériel tout fait : et si on redonnait du sens à nos cours de FLE ?
  12 juin 2025, par Olivier Delhaye

  « Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »

• Ce que ChatGPT ne « vivra » jamais, même s’il peut en donner l’illusion
  4 juin 2025, par Olivier Delhaye

  « Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »

• Sauvegarder des vidéos pour l’enseignement du FLE
  13 décembre 2025, par Olivier Delhaye

  « Pourquoi et comment, simplement »

• Astuces pour un questionnaire à choix multiples plus efficace
  22 mars 2022, par Olivier Delhaye

  L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le cadre d’un cours de Fle est soumise à quelques règles très simples.
  Deux cas de figure devraient être considérés suivant que le QCM est intégré dans une activité d’évaluation ou d’apprentissage.
  Dans le premier cas, des règles liées au soucis de fiabilité et de validité de l’évaluation doivent être ajoutées.
  Voici une grille, assortie d’un barème, qui permet d’évaluer le QCM que vous êtes (…)

• « Nos » Alceste : un projet, une œuvre, un concours
  11 mai 2025, par Olivier Delhaye

  « Un vrai projet porté par les élèves »

• Protéger ses données de recherche : pourquoi, quoi, comment
  4 décembre 2025, par Olivier Delhaye

  « Une seule copie = tu joues ton mémoire ou ta thèse aux dés. »

• Ce que l’IA fait (ou peut faire) pour votre mémoire de recherche
  8 octobre 2025, par Olivier Delhaye

  « Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »