(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
Lire …
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
Le filtre magique pour un bon prof ? L’innovation, la volonté et l’adaptation aux nouveaux (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)
Bienvenue sur Gallika.net ! Avant de naviguer, prenez connaissance des règles du site : (…)
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
« Une vraie page d’accueil dans Moodle, sur mesure, élégante… sans contraintes ni plugin » (…)
Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle (…)
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »