(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
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Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
Boostez vos compétences en FLE : des formations pour étudiants et jeunes profs
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
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« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
« Un vrai projet porté par les élèves »
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
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« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
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« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
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« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
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« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
