(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
Lire …
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
J’aurais pu suivre les rails.
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Bienvenue sur Gallika.net ! Avant de naviguer, prenez connaissance des règles du site : (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
« Un vrai projet porté par les élèves »
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)