(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
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« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
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Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
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Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
