(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Le filtre magique pour un bon prof ? L’innovation, la volonté et l’adaptation aux nouveaux (…)
Lire …
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
Découvrez les clés d’un enseignement des langues qui stimule la motivation des apprenants tout (…)
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
Le FLE peut plus. Osons !
« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
« Un vrai projet porté par les élèves »
Bienvenue sur Gallika.net ! Avant de naviguer, prenez connaissance des règles du site : (…)
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
De mygale.org à gallika.net, un parcours de près de 30 ans dédié à l’enseignement du FLE, entre (…)
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »