(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
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« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle (…)
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Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
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Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
« Un vrai projet porté par les élèves »
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
Le FLE peut plus. Osons !
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
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« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
Le filtre magique pour un bon prof ? L’innovation, la volonté et l’adaptation aux nouveaux (…)
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.