(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
« Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles (…)
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
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Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
J’aurais pu suivre les rails.
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
