Publications · 131

Et si les textes produits par l’IA étaient, eux aussi, authentiques ?

5 octobre 2025

« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »

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L’IA a-t-elle déjà tout appris de nous ?

29 août 2025

« Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles en ligne ? Les experts s’accordent : pour continuer à progresser, il faudra inventer de nouvelles (…)

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Inventorier toutes les images d’un Moodle 5

29 août 2025

Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.

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Lectures à partager : une traversée subjective de la littérature francophone

16 août 2025

« Des classiques… et quelques choix belges »

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Arrêtez de nous prendre pour des idiots : je veux l’info, pas le suspense

5 août 2025

« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »

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La structure IMRaD ou l’art de déplier une pensée sans tout mélanger

3 août 2025

« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD utilisée de bien des façons, souvent avec bonheur mais parfois de façon plus approximative »

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Questionnaires en mémoire et en thèse : entre illusion de rigueur et subjectivité non assumée

2 août 2025

Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du chapeau : bienvenue dans la fabrique des illusions méthodologiques.

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Profs de FLE victimes de fuites de mots de passe : es-tu concerné ?

22 juillet 2025

« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur plusieurs sites »

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L’Intelligence Artificielle sur les plateformes d’apprentissage : quelles solutions à moindre coût pour les enseignants de FLE ?

18 juillet 2025

« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »

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ChatGPT ou les apprenants ? Qui doit produire en premier ?

14 juillet 2025

« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et l’autonomie »

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Les fruits, les vêtements et les jours : joli, mais inutile

11 juillet 2025

Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.

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Créer une page d’accueil sur mesure dans Moodle... mais hors Moodle

16 juin 2025

« Une vraie page d’accueil dans Moodle, sur mesure, élégante… sans contraintes ni plugin » (adressé aux admins)

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Le piège du matériel tout fait : et si on redonnait du sens à nos cours de FLE ?

12 juin 2025

« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »

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Ce que ChatGPT ne « vivra » jamais, même s’il peut en donner l’illusion

4 juin 2025

« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »

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ChatGPT en classe de FLE : quel modèle choisir pour éviter de s’embrouiller ?

29 mai 2025

« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »

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Le devoir a-t-il été rédigé par une IA ?

25 mai 2025

« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »

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Des usages concrets de l’IA en cours de FLE au primaire

23 mai 2025

Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?

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Le FLE en temps de crise : enseignons pour vivre, pas pour certifier

20 mai 2025

Le FLE peut plus. Osons !

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Savoir demander son chemin, c’est bien. Savoir où on va, c’est mieux !

17 mai 2025

Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?

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« Nos » Alceste : un projet, une œuvre, un concours

11 mai 2025

« Un vrai projet porté par les élèves »

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