Formation

Articles

• Pygmalion à l’école
  14 février 2025, par Olivier Delhaye

  L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : quand l’attente du maître façonne la réussite scolaire

• Le FLE en temps de crise : enseignons pour vivre, pas pour certifier
  20 mai 2025, par Olivier Delhaye

  Le FLE peut plus. Osons !

• FLE en Grèce : état des lieux / pistes d’action
  27 juillet 2025, par Olivier Delhaye

  Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?

• Arrêtez de nous prendre pour des idiots : je veux l’info, pas le suspense
  5 août 2025, par Olivier Delhaye

  « Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »

• ChatGPT en classe de FLE : quel modèle choisir pour éviter de s’embrouiller ?
  29 mai 2025, par Olivier Delhaye

  « L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »

• Le moment où tu perds la classe… en direct.
  12 juillet 2025, par Olivier Delhaye

  Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?

• Intelligence artificielle et construction des savoirs en classe de FLE
  15 mars, par Olivier Delhaye

  L’intelligence artificielle peut produire des explications, des textes et des réponses en quelques secondes. Mais que devient l’apprentissage lorsque certaines opérations intellectuelles semblent pouvoir être déléguées à la machine ?

• Enseigner « Wesh » en FLE
  6 janvier, par Olivier Delhaye

  « Wesh » : avant le sens, la posture !

• Innovations pédagogiques : progrès ou mirage pour le FLE ?
  7 mai 2025, par Olivier Delhaye

  Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques inchangées ?

• Vers une autonomie numérique pour les enseignants de FLE
  13 avril 2025, par Olivier Delhaye

  Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout abandonner d’un coup, il est possible de réduire notre dépendance aux géants du numérique, pour plus d’autonomie, d’éthique… et de sérénité dans notre enseignement.