(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Découvrez comment évaluer efficacement les formations pour enseignants à travers une (…)
Lire …
« Un vrai projet porté par les élèves »
« Une vraie page d’accueil dans Moodle, sur mesure, élégante… sans contraintes ni plugin » (…)
Bienvenue sur Gallika.net ! Avant de naviguer, prenez connaissance des règles du site : (…)
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
Découvrez les clés d’un enseignement des langues qui stimule la motivation des apprenants tout (…)
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
De mygale.org à gallika.net, un parcours de près de 30 ans dédié à l’enseignement du FLE, entre (…)
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
Le FLE peut plus. Osons !
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
