Professionnel de l’enseignement supérieur avec plus de 35 ans d’expérience en linguistique, expert en méthodologie d’enseignement des langues et évaluation des compétences. Co-fondateur du Méthodal OpenLab, auteur et consultant en éducation linguistique.
Lien vers Page perso
Articles accessibles (64)
- Les fruits, les vêtements et les jours : joli, mais inutile
- Contact
- Pourquoi j’ai voulu enseigner autrement... et pourquoi je continue
- Créer une page d’accueil sur mesure dans Moodle... mais hors Moodle
- Quand Moodle refuse d’envoyer vos messages (et ne vous le dit pas)
- Le FLE en temps de crise : enseignons pour vivre, pas pour certifier
- Le piège du matériel tout fait : et si on redonnait du sens à nos cours de FLE ?
- Ce que ChatGPT ne « vivra » jamais, même s’il peut en donner l’illusion
- Faut-il donner des devoirs à nos élèves ?
- Savoir demander son chemin, c’est bien. Savoir où on va, c’est mieux !
Articles d'accès restreint (241)
- Ne rien préparer, ne rien corriger soi-même !
- Bravos ou haros ?
- Utilisation des outils audio et vidéo
- Survol d’un examen du TFLF (Université de Liège)
- gallika.net 3, la revue
- Quelques règles pour la confection d’un bon questionnaire à choix multiples
- Concours ΑΣΕΠ - 2000 - Ερώτημα 1ο
- À quel âge commencer ?
- Ne perdez jamais de vue l’objectif de votre leçon !
- Surfer en toute sécurité !