Professionnel de l’enseignement supérieur avec plus de 35 ans d’expérience en linguistique, expert en méthodologie d’enseignement des langues et évaluation des compétences. Co-fondateur du Méthodal OpenLab, auteur et consultant en éducation linguistique.
Lien vers Page perso
Articles accessibles (81)
- Contact
- Du projet de formation à l’action en classe : la chaîne didactique en contexte
- La structure IMRaD ou l’art de déplier une pensée sans tout mélanger
- Des usages concrets de l’IA en cours de FLE au primaire
- Pourquoi j’ai voulu enseigner autrement... et pourquoi je continue
- Profs de FLE victimes de fuites de mots de passe : es-tu concerné ?
- QCM et lancer de dés : quand l’évaluation rencontre la probabilité
- Apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
- Comment créer plus d’un index sur MS Word ?
- Motiver l’interaction orale grâce à la médiation et à la classe inversée
Articles d'accès restreint (241)
- Mémoires et thèses supervisés
- Francophonie
- Accents français
- Effet-école, effet-classe, effet-parents, effet-maître !
- Les théories de l’apprentissage
- La chasse aux œufs
- Maria Montessori (1870-1957)
- Présentation d’un nouvel instrument pour la notation des productions écrites aux examens de langues (ΚΠγ) organisés par le Ministère grec de l’éducation nationale et des cultes
- Concours ΑΣΕΠ - 1998 - Ζήτημα 3ο
- Monsieur Moodle, Docteur Honoris Causa en Grèce