(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
Lire …
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
Découvrez comment mieux appréhender l’évaluation en classe de FLE, à travers des questions clés (…)
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
Découvrez les clés d’un enseignement des langues qui stimule la motivation des apprenants tout (…)
Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
Crédits du site : découvrez les auteurs, les ressources et les outils qui le façonnent.
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
