(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
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L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
« Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles (…)
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle (…)
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
« Un vrai projet porté par les élèves »
