(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
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« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
J’aurais pu suivre les rails.
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle (…)
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
« Un vrai projet porté par les élèves »
Le FLE peut plus. Osons !
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
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« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
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Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
