(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Boostez vos compétences en FLE : des formations pour étudiants et jeunes profs
Lire …
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
Crédits du site : découvrez les auteurs, les ressources et les outils qui le façonnent.
Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
Le filtre magique pour un bon prof ? L’innovation, la volonté et l’adaptation aux nouveaux (…)
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
« Une vraie page d’accueil dans Moodle, sur mesure, élégante… sans contraintes ni plugin » (…)
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)