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La linguistique évolutive à côté de César
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La linguistique évolutive à côté de César

Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)

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Le devoir a-t-il été rédigé par une IA ?
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« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »

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Apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
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Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier

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Spip et Moodle, faits pour se marier !
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Spip et Moodle, faits pour se marier !

Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants

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Se préparer aux concours en « médiant » à voix haute
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Se préparer aux concours en « médiant » à voix haute

Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.

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Quand la pédagogie du projet prend vie : un bel exemple venu de Polygyros
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« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)

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Mon premier cours de français ? Un désastre… puis un miracle avec un batteur électrique !
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Mon premier cours de français ? Un désastre… puis un miracle avec un batteur électrique !

« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».

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Le français dans le monde : entre enthousiasme légitime et lucidité nécessaire
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« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »

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Comment créer plus d'un index sur MS Word ?
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« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »

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Savoir demander son chemin, c'est bien. Savoir où on va, c'est mieux !
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Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?

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Une façon plus moderne d'apprendre une langue étrangère
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Le filtre magique pour un bon prof ? L’innovation, la volonté et l’adaptation aux nouveaux (…)

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De l'enseignement traditionnel à la perspective co-actionnelle : Nécessité éducative ou chimère ?
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De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)

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Classe inversée et développement de la compétence de médiation orale
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Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle (…)

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4.3 Premier bilan
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4.3 Premier bilan

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Prêts à transformer vos cours et à inspirer vos élèves ?
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Boostez vos compétences en FLE : des formations pour étudiants et jeunes profs

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2 Précisions théoriques liminaires
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Vers une autonomie numérique pour les enseignants de FLE
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Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)

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Pour un enseignement-apprentissage motivé et motivant des langues
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Découvrez les clés d’un enseignement des langues qui stimule la motivation des apprenants tout (…)

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« Actionnaliser » les cours de FLE, enfin !
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« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »

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Des usages concrets de l'IA en cours de FLE au primaire
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Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?

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4.2.2 Épreuve écrite (première partie)
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L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)

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Survivre en français ! Un bon exemple d'approche actionnelle
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Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)

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Développer la compétence sociolinguistique en FLE : six activités concrètes avec et sans l'IA
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« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)

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Les fruits, les vêtements et les jours : joli, mais inutile
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Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.

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Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)

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