(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
Lire …
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)
Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
J’aurais pu suivre les rails.
Découvrez comment mieux appréhender l’évaluation en classe de FLE, à travers des questions clés (…)
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
Le FLE peut plus. Osons !
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
Boostez vos compétences en FLE : des formations pour étudiants et jeunes profs
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)
Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
Bienvenue sur Gallika.net ! Avant de naviguer, prenez connaissance des règles du site : (…)
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
Découvrez comment évaluer efficacement les formations pour enseignants à travers une (…)
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
