(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
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« Des classiques… et quelques choix belges »
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« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.
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Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
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« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
