(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
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« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
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« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
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L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
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Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
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La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
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Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
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