(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
Lire …
Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
Le FLE peut plus. Osons !
Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)
« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)
Crédits du site : découvrez les auteurs, les ressources et les outils qui le façonnent.
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
Bienvenue sur Gallika.net ! Avant de naviguer, prenez connaissance des règles du site : (…)
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
