(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
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« Un vrai projet porté par les élèves »
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J’aurais pu suivre les rails.
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
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