(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)
Lire …
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)
Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
Bienvenue sur Gallika.net ! Avant de naviguer, prenez connaissance des règles du site : (…)
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
« Des classiques… et quelques choix belges »
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
« Une vraie page d’accueil dans Moodle, sur mesure, élégante… sans contraintes ni plugin » (…)
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
« Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles (…)
Découvrez comment évaluer efficacement les formations pour enseignants à travers une (…)
Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
J’aurais pu suivre les rails.
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
