(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
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« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
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Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
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Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
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« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)
Le FLE peut plus. Osons !
J’aurais pu suivre les rails.
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