(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
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« Un vrai projet porté par les élèves »
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
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« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
Le FLE peut plus. Osons !
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)
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Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
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Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
J’aurais pu suivre les rails.
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
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Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
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Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
