(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
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Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
« Un vrai projet porté par les élèves »
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
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« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)
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« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
J’aurais pu suivre les rails.
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
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Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
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La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
Des fiches jolies, oui — mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
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Crédits du site : découvrez les auteurs, les ressources et les outils qui le façonnent.
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
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