Derniers repères
-
21-07-26 Τοποθέτηση εκπαιδευτικών στα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία (Π.Ε.Σ.) του ν. 4823/2021 (Α΄ 136)
21 juillet 2026 — ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ - Ειδήσεις
21-07-26 Τοποθέτηση εκπαιδευτικών στα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία (Π.Ε.Σ.) του ν. 4823/2021 (Α΄ 136) Το σχετικό έγγραφο ΕΔΩ
-
21-07-26 Πίνακες κατάταξης εκπαιδευτικών με σκοπό την κάλυψη με απόσπαση θέσεων κλάδου ΠΕ02 στα Ευρωπαϊκά Σχολεία, μετά την εξέταση υποβληθείσας ένστασης ( Αρ. Πρόσκλησης 33598/Η2/18-3-2026)
21 juillet 2026 — ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ - Ειδήσεις
21-07-26 Πίνακες κατάταξης εκπαιδευτικών με σκοπό την κάλυψη με απόσπαση θέσεων κλάδου ΠΕ02 στα Ευρωπαϊκά Σχολεία, μετά την εξέταση υποβληθείσας ένστασης ( Αρ. Πρόσκλησης 33598/Η2/18-3-2026) Σε συνέχεια του αριθ. (…)
-
20-07-26 Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ανατολικής Α΄θμιας και Β΄θμιας Μακεδονίας Θράκης : Η αλήθεια για την αναστολή λειτουργίας μειονοτικών σχολείων
20 juillet 2026 — ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ - Ειδήσεις
20-07-26 Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ανατολικής Α΄θμιας και Β΄θμιας Μακεδονίας Θράκης: Η αλήθεια για την αναστολή λειτουργίας μειονοτικών σχολείων Τα μειονοτικά σχολεία που ανέστειλαν τη λειτουργία τους είναι (…)
-
20-07-26 Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ανατολικής Α΄θμιας και Β΄θμιας Μακεδονίας Θράκης : Η αλήθεια για την αναστολή λειτουργίας μειονοτικών σχολείων
20 juillet 2026 — ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ - Ειδήσεις
20-07-26 Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ανατολικής Α΄θμιας και Β΄θμιας Μακεδονίας Θράκης: Η αλήθεια για την αναστολή λειτουργίας μειονοτικών σχολείων Τα μειονοτικά σχολεία που ανέστειλαν τη λειτουργία τους είναι (…)
-
20-07-26 Σοφία Ζαχαράκη : Η Κέρκυρα αποκτά ακόμη ισχυρότερες εκπαιδευτικές υποδομές με επενδύσεις στην καινοτομία, τη συμπερίληψη και το δημόσιο σχολείο
20 juillet 2026 — ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ - Ειδήσεις
20-07-26 Σοφία Ζαχαράκη: Η Κέρκυρα αποκτά ακόμη ισχυρότερες εκπαιδευτικές υποδομές με επενδύσεις στην καινοτομία, τη συμπερίληψη και το δημόσιο σχολείο Με σημαντικές παρεμβάσεις για τη δημόσια εκπαίδευση, τις (…)