Publications · 131

Le modèle Speaking de Hymes

13 mars 2009

Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le locuteur va réaliser son ou ses actes de paroles dépend des circonstances qui entourent l’acte de (…)

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Le triangle pédagogique de Jean Houssaye

13 mars 2009

On ne peut pas tout faire à la fois. Toute situation pédagogique privilégie quelque chose – et laisse le reste en retrait.

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Les bons professeurs

25 novembre 2008

D’après l’article de A.C. Porter, et J. Brophy, « Synthesis of Research on Good Teaching : Insights from The Work of the Institute for Research on Teaching », dans Educational Leardership, 88, pp. (…)

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Quel professeur êtes-vous ?

25 novembre 2008

Entourez vos réponses puis consultez l’analyse des résultats en fin de page. Les élèves se rangent devant votre salle : A. Vous leur dites bonjour. B. Vous ne les regardez pas et leur faites (…)

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Conception d’un scénario pédagogique multimédia

24 juin 2008

Conception d’un scénario pédagogique multimédia fondée sur le manuel Sac à Dos 2, et plus précisément sur les leçons 1 et 2 du Module 5 par le biais desquelles les apprenants entrent en contact (…)

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Les manuels de fle et le CECR

15 juin 2008

La série Le tour de France, d’Europe, du Monde et le CECR. Après la publication en 2002 du Cadre Européen Commun de Références pour les langues : Apprendre, Enseigner, Évaluer (CECR) et son (…)

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Exemple de planification de cours

20 mai 2008

Cette planification de cours met en œuvre les principes des approches actionnelle et communicative.

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Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο αναφοράς για τη γλώσσα : εκμάθηση, διδασκαλία, αξιολόγηση

9 octobre 2007

Το Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας μετέφρασε στα ελληνικά το κείμενο του Συμβουλίου της Ευρώπης Un Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues : Apprendre, Enseigner, Evaluer / Κοινό Ευρωπαϊκό (…)

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Résumé pratique du CECR

30 septembre 2007

Petit résumé pratique du Cadre de référence commun de référence pour l’enseignement / apprentissage des langues. Qu’on l’appelle Cadre de référence commun de référence pour l’enseignement / (…)

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Ας προσπαθήσουμε όλες μαζί…

14 août 2007

Ας προσπαθήσουμε όλες μαζί να κάνουμε τα παιδιά να αγαπήσουν τα γαλλικά...

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Didactique versus pédagogie

2 juillet 2007

Les vacances approchant, j’imagine que tout le monde, en bronzant sur la plage, se posera cent fois par jour la question de savoir ce qui peut bien distinguer la didactique de la pédagogie.

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Opérationnalisation des objectifs

1er juillet 2007

Exemple pratique de formulation de compétences de compréhension orale dont la détention par les élèves pourrait être attendue en fin d’année.

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Les jeux en classe de Fle

24 mai 2007

Jeu de devinette et de recherche en même temps, qui implique la classe entière.

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Tâches sans Internet, comment faire ?

1er mai 2007

Intégrer la tâche dans un cours sans internet... Est-ce possible ? Bien sûr, en utilisant « tout simplement » les ressources que l’on a sous la main, celles qui sont disponibles. Il suffit de (…)

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Touche pas à mon document !

24 avril 2007

Ne modifions pas les documents authentiques que nous importons dans la classe. Si l’appréhension de leur version originale nous semble trop difficile pour les élèves, imaginons une consigne (…)

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La médiation en classe de Fle

24 mars 2007

Dans la vie réelle, on a souvent besoin de jouer un rôle d’intermédiaire entre des interlocuteurs qui ne sont pas en mesure de se comprendre.

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Objectif réussite !

25 février 2007

Choix des manuels à utiliser en classe pour la préparation des apprenants à quelque certificat.

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Διδακτική εμπειρία

6 janvier 2006

Σκεφτόμουν ποια εμπειρία διδακτική ή παιδαγωγική είναι αυτή που κάνει το μάθημα πιο ενδιαφέρον και διαδραστικό και νομίζω πως τη βρήκα !

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Êtes-vous bien un adepte de l’approche communicative ?

3 janvier 2006

Pour le savoir, placez une croix en regard des convictions que vous partagez. - Au moment d’aborder un document écrit ou oral, je fais systématiquement repérer les indices linguistiques ou (…)

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Préparer une synthèse de documents

15 septembre 2005

Quelle est la technique que vous proposez afin de préparer une synthèse de documents et un essai argumenté sur le sujet des documents ?

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