Professionnel de l’enseignement supérieur avec plus de 35 ans d’expérience en linguistique, expert en méthodologie d’enseignement des langues et évaluation des compétences. Co-fondateur du Méthodal OpenLab, auteur et consultant en éducation linguistique.
Lien vers Page perso
Articles accessibles (81)
- Contact
 - Pourquoi j’ai voulu enseigner autrement... et pourquoi je continue
 - Gallika.net & Spip
 - Faire « parler » son texte
 - Du projet de formation à l’action en classe : la chaîne didactique en contexte
 - L’IA arrive dans nos classes : quels référentiels pour les profs de FLE ?
 - L’actionnel en pratique : décryptage des notions clés à travers une tâche de niveau A1
 - Mon premier cours de français ? Un désastre… puis un miracle avec un batteur électrique !
 - Quand Moodle refuse d’envoyer vos messages (et ne vous le dit pas)
 - Des usages concrets de l’IA en cours de FLE au primaire
 
Articles d'accès restreint (241)
- Quelques règles pour la confection d’un bon questionnaire à choix multiples
 - Ne rien préparer, ne rien corriger soi-même !
 - Internet : Pistes
 - Présentation d’un nouvel instrument pour la notation des productions écrites aux examens de langues (ΚΠγ) organisés par le Ministère grec de l’éducation nationale et des cultes
 - Films français sous-titrés en français ?
 - Présentation commentée de l’épreuve de compréhension écrite des examens PALSO-LAAS de mai 2010
 - Exemple de mise en oeuvre de la pédagogie du projet
 - Concours de la Francophonie 2013
 - Compléter l’action de noSpam sur Spip
 - ΚΠγ - Niveau C1, session de novembre 2010, épreuve 2, activité 1 - propositions de réponses