(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)
Lire …
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
Découvrez comment évaluer efficacement les formations pour enseignants à travers une (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
« Une vraie page d’accueil dans Moodle, sur mesure, élégante… sans contraintes ni plugin » (…)
Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
