(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
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Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
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« Un vrai projet porté par les élèves »
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
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Le FLE peut plus. Osons !
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
