(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
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Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
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« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
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J’aurais pu suivre les rails.
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« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
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