(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
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Le FLE peut plus. Osons !
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
