(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
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Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
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Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
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« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
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L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
« Un vrai projet porté par les élèves »
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)
