(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
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Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
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« Une vraie page d’accueil dans Moodle, sur mesure, élégante… sans contraintes ni plugin » (…)
Le FLE peut plus. Osons !
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« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
J’aurais pu suivre les rails.
De mygale.org à gallika.net, un parcours de près de 30 ans dédié à l’enseignement du FLE, entre (…)
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
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Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
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« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
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« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
