(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
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« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
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Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
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« Un vrai projet porté par les élèves »
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« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
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Le FLE peut plus. Osons !
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Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
J’aurais pu suivre les rails.
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
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